“君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”
出自 《西湖春晓》
译文
教师教育学生,要引导学生自己学习而不是强制学生学习,要鼓励学生学习而不是压抑学生的学习热情,要启发学生思考而不是直接告诉学生答案。
注释
教喻:犹教导。道:同“导”,引导。
赏析
此句强调了君子教育的智慧励艺术,通过引导而非强迫,激励而非压抑,启发而非直接告知,来培养学生的自主学习能力和创新思维。
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“君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”
出自 《西湖春晓》
教师教育学生,要引导学生自己学习而不是强制学生学习,要鼓励学生学习而不是压抑学生的学习热情,要启发学生思考而不是直接告诉学生答案。
教喻:犹教导。道:同“导”,引导。
此句强调了君子教育的智慧励艺术,通过引导而非强迫,激励而非压抑,启发而非直接告知,来培养学生的自主学习能力和创新思维。
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